Aves 2014
{phocagallery view=category|categoryid=4|imageid=153}
Mladý Demosthenes
MLADÝ DEMOSTHENES
(soutěž v řečnictví)
Školní kolo se uskuteční 10. prosince 2014 ve 14.00 hodin v PSV.
Soutěžící předvedou maximálně dvouminutový monolog na libovolné téma. Zásadní podmínkou je, že půjde o jejich vlastní text. Použít text jiného autora je zakázáno.
Vítězové školního kola obdrží diplom a věcné ceny, které jim budou předány na začátku kola regionálního.
Zájemci o účast se přihlásí u svých češtinářů.
Podrobnější informace najdeš na http://www.youngdemosthenes.com/index.html
Studenti čtou a píší noviny
Zadání třetího tématu:
JSME FINANČNĚ GRAMOTNÍ?
„Nejdřív si našetři, pak utrácej.“ Zásada prababiček už v dnešní společnosti neplatí – lidé zpravidla potřebují někde bydlet či něčím jezdit, dříve než mají potřebné úspory. Téměř každý se proto dostává do situace, kdy si půjčuje peníze a průběžně splácí ze svých příjmů. Jak se v této situaci chovat zodpovědně?
– Je lepší si půjčit od banky, nebo od souseda? Nahradí půjčování peněz mezi lidmi bankovní úvěry? (Peer to peer)
– Za jakých podmínek bych si od někoho půjčil nebo půjčil někomu jinému?
– Je půjčka ostuda, nebo může být i rozumná?
– Znáte nějaký dobrý či špatný příklad půjčky ze svého okolí?
– Jakou by člověk měl mít kreditní historii?
– Půjčky už existují tři tisíce let. Jak změnily lidský život a společnost? (antika – středověk – novověk – současnost – budoucnost)
– Úvěr roku 2020 – jak by měl vypadat ideální úvěr třeba za šest let?
– V jaké situaci si člověk má půjčovat a kolik?
– Na co by si měl, či neměl půjčovat student, který ještě nemá stálé příjmy?
Pozn.: Texty mohou posílat také učitelé, případně rodiče studentů, kteří se chtějí k tématu vyjádřit.
Pozn.: Doporučený rozsah práce je 1/2 až 3/4 strany A4. Články mohou být redakčně kráceny a upravovány.
Odevzdáním práce student souhlasí se zveřejněním. Pokud si zveřejnění nepřeje, jeho práci do redakce MF DNES neodesílejte.
· Příspěvky můžete zasílat do 30. 10. 2014.
· Na konci každého příspěvku uvede autor své jméno a příjmení, dále celý název školy a město.
· Soubor pojmenujte celým názvem školy, jménem a příjmením autora v tomto pořadí!!! Pokud nebude příspěvek takto označen, nebude do projektu zařazen. Anonymní práce neotiskneme.
· Soubory, prosím, převádějte do formátu .doc nebo .docx. Soubory z OpenOffice ve formátu .odt je potřeba také převést do .doc nebo .docx.
· Všechny příspěvky zasílejte na adresu vaisova@gfp.cz nebo studenti@mafra.cz
Promítání FK GFP
Nahý Petri vstává z podlahy, opouští svůj prázdný byt a běží zasněženými Helsinkami uprostřed noci do skladiště, kam si uložil všechen svůj majetek. Může si však vzít pouze jediný předmět a tak to bude po dobu celého jednoho roku – jeden den, jedna věc a zákaz nákupu čehokoli nového. K radikálnímu experimentu se Petri rozhodl, když zjistil, že hromadění předmětů ho nečiní šťastným. Jaké věci skutečně ke svému životu potřebujeme, abychom mohli chodit do práce nebo ven s přáteli? A bez čeho se můžeme obejít?{phocagallery view=category|categoryid=16|imageid=143}
Studenti čtou a píší noviny
Zadání druhého tématu:
ČÍM NAKRMIT ŽÁROVKU
Mobil, tablet, počítač, iPod, hodinky, televize, foťák, lednice, žárovka, topení, sporák, auto, autobus, výtah… Dokázali byste si představit jeden den bez nich? Nic z toho přitom není „na vzduch“. A nejen přístroje, které denně používáme, potřebují neustálý přísun energie. Britský popularizátor vědy sir Matt Ridley spočítal, že jeden člověk v průměru potřebuje tolik energie, kolik by jí vyrobilo 150 otroků, kteří by šlapali osm hodin denně na rotopedu. V Americe je to 660 otroků, ve Francii 360 a v Nigérii jen 16. Ale zamýšlíme se dostatečně nad tím, co tuto energii lidských svalů nahradilo? Kde se tohle ohromující množství energie bere, jak se k nám domů dostává a co všechno by se stalo, kdyby zdánlivě nekonečný tok energie ustal?
Napište na toto téma volný názorový článek. Hned v jeho úvodu jasně formulujte svůj názor, následně ho podpořte argumenty. Pokud chcete, můžete se nechat inspirovat také některou z následujících podotázek:
– Kolik energie denně potřebuji a k čemu všemu? Jak moc jsem na ní závislý?
– Jak by můj život a jeden běžný den vypadal bez ní?
– Byli bychom ochotni se uskrovnit a omezit radikálně svoji spotřebu? Ve jménu čeho?
– Z čeho se energie, kterou používáme, vyrábí, kde se „moje“ energie bere?
– Proč je tolik různých teorií o správných a špatných zdrojích energie? Čemu z toho věřit?
– V čem je třeba výhoda uhlí a nevýhoda obnovitelných zdrojů?
– Proč se v Německu, které je nejdál v zavádění obnovitelných zdrojů, zároveň spouští nejvíc nových uhelných elektráren?
– Co s jaderným odpadem? Souhlasili byste s vybudováním jeho úložiště u vašeho bydliště?
– Obnovitelné zdroje mají v Česku dohromady stejný výkon jako Temelín. Přesto jsou do sítě schopny dodat jen jednotky procent spotřeby. Čím to je? Kde je chyba?
– Jak je to s teplem? Je nějaký rozdíl mezi vytápěním na vesnicích a centrálním zásobováním ve velkých městech? Co je ekologičtější?
– Proč mě tyto věci vůbec nezajímají? Můžu si dovolit nezajímat se o ně?
Pozn.: Texty mohou posílat také učitelé, případně rodiče studentů, kteří se chtějí k tématu vyjádřit.
Pozn.: Doporučený rozsah práce je polovina až tři čtvrtiny strany A4. Články mohou být redakčně kráceny a upravovány.
Odevzdáním práce student souhlasí se zveřejněním. Pokud si zveřejnění nepřeje, jeho práci do redakce MF DNES neodesílejte.
Pozn.: Doporučený rozsah práce je 1/2 až 3/4 strany A4. Články mohou být redakčně kráceny a upravovány.
• Na konci každého příspěvku uvede autor své jméno a příjmení, dále celý název školy a město.
• Soubor pojmenujte celým názvem školy, jménem a příjmením autora v tomto pořadí!!! Pokud nebude příspěvek takto označen, nebude do projektu zařazen. Anonymní práce neotiskneme.
• Soubory, prosím, převádějte do formátu .doc nebo .docx. Soubory z OpenOffice ve formátu .odt je potřeba také převést do .doc nebo .docx.
Uzávěrka je 15. 10. 2015, práce zasílejte na vaisova@gfp.cz nebo na studenti@mafra.cz.
Literární soutěž
Pozvánka na literární soutěž o cenu Filipa Venclíka.
Zřizovatel školy
