* Zemské polokoule – splněno 1/1 ks
Dárci děkujeme. Neche být jmenován.
Zemské polokoule – 1 ks – cena 2.690,- Kč
Dárci děkujeme. Neche být jmenován.
Zemské polokoule – 1 ks – cena 2.690,- Kč
V čtvrtek 21. května 2015 se student primy B David ŠPRINCL (vpravo nahoře, medaili mu předávaly mistryně světa Ludmila Formanová a Šárka Kašpárková – dole) zúčastnil krajského finále Odznaku všestrannosti olympijských vítězů na atletickém stadionu v Čáslavi, kam se probojoval díky vítězství v okresním kole v Mělníku. V disciplínách: 60 m, skok daleký, shyby, švihadlo, hod míčkem, sedlehy a 1000 m vybojoval BRONZ v součtu 4619 bodů. Exceloval především v sedlezích, kde počtem 119 opakování za dvě minuty byl vůbec nejlepší ze všech 163 startujících. „Prý je těžší obhajovat, než vybojovat stupně poprvé. Jsem šťastný, že se mi po roce znovu podařilo získat medaili jak na okrese, tak v celém Středočeském kraji. Škoda, že nestartovalo víc mých spolužáků z gymnázia, které loni vyhrálo v OVOV okresní kolo. Ale budu se snažit, abych sebe i svou školu reprezentoval tak jako loni na republikovém finále v září v Praze,“ řekl David.
{phocagallery view=category|categoryid=1|imageid=181}
Studenti čtou a píší noviny
Zadání třetího tématu:
Národní bohatství
Saudští Arabové a Norové mají ropu, Švýcaři pečlivost hodinářů a přesnost bankéřů, Tahiťané krásné pláže a Číňané pracovité lidi. I když jde o značně zjednodušený pohled, každý národ se snaží nějak pojmenovat své „národní bohatství“, které pak cíleně rozvíjí. Jaké bohatství má podle vás Česko? „Zlaté české ručičky“? Nejlepší pivo? Uran a uhlí v podzemí? Nebo něco jiného?
Napište na toto téma volný názorový článek. Hned v jeho úvodu jasně formulujte svůj názor, následně ho podpořte argumenty. Pokud chcete, můžete se nechat inspirovat například některou z následujících podotázek:
Podotázky:
1. Čím je vlastně tvořeno bohatství národa?
2. S čím Češi obstojí i ve světě? Má země jako Česko co nabídnout? Na co mohou být Češi hrdí?
3. Na čem můžeme hlavně stavět prosperitu státu a jeho občanů?
4. Česko bylo dříve průmyslové, dnes studenti míří spíše do humanitních oborů. Máme pro absolventy těchto oborů dost práce?
5. Mají se důrazy ve školství změnit? Na které obory by se mělo české školství více orientovat? Jak si budete vybírat obor vy?
6. Jak souvisí národní bohatství s tím, jak vypadá česká krajina?
7. Sledujete debaty o tom, v jaké míře se mají v české krajině těžit suroviny? Jaký je váš názor?
8. Ovlivňuje nějak krajina mentalitu národa či psychiku lidí? Byli by Češi jiní, kdyby měli například moře či velehory?
9. Kdybyste si měli vybrat ideální bydlení v české krajině, jak by takové místo vypadalo?
10. Kde je hranice mezi zachováním nedotčené přírody a jejím využitím ve prospěch civilizace?
Pozn.: Texty mohou posílat také učitelé, případně rodiče studentů, kteří se chtějí k tématu vyjádřit.
Pozn.: Doporučený rozsah práce je 1/2 až 3/4 strany A4. Články mohou být redakčně kráceny a upravovány.
Odevzdáním práce student souhlasí se zveřejněním. Pokud si zveřejnění nepřeje, jeho práci do redakce MF DNES neodesílejte.
· Příspěvky můžete zasílat do 30.4. 2015
· Na konci každého příspěvku uvede autor své jméno a příjmení, dále celý název školy a město.
· Soubor pojmenujte celým názvem školy, jménem a příjmením autora v tomto pořadí!!! Pokud nebude příspěvek takto označen, nebude do projektu zařazen. Anonymní práce neotiskneme.
· Soubory, prosím, převádějte do formátu .doc nebo .docx. Soubory z OpenOffice ve formátu .odt je potřeba také převést do .doc nebo .docx.
· Všechny příspěvky zasílejte na adresu studenti@mafra.cz
{phocagallery view=category|categoryid=4|imageid=132}
Fotografie z adaptačního kurzu prim začátkem září.
KLUB MLADÉHO DIVÁKA při GFP Neratovice
ukončil divadelní sezonu 2010/2011, během níž jsme navštívili následující představení:
Dne 31. 5. 2017 proběhly na našem gymnáziu formou prezentace obhajoby prací soutěže z oblasti přírodních věd, kterou vyhlásilo v listopadu GFP Neratovice za finanční a odborné pomoci firmy Lach–Ner s.r.o. a Spolku přátel GFP.
Soutěž byla rozdělena do dvou věkových kategorií. V mladší kategorii (prima – tercie) bylo obhajováno celkem 6 prací a ve starší kategorii (kvarta – septima) 2 práce.
Práce hodnotila 13členná porota – za firmu Lach – Ner s.r.o. generální ředitel Ing. Tomáš Hrodek a externí poradce PhDr. Tomáš Kudrna, za Spolek přátel GFP pan Libor Novák a pan Radim Chyba a za GFP vedení školy a vyučující přírodovědných předmětů.
Rozhodování poroty bylo velmi těžké vzhledem k vysoké úrovní prací, jejich rozmanitosti z oblasti přírodních věd a výborné prezentaci při obhajobě prací. Zvláště soutěžící z nižší kategorie zaujali porotu vysokou úrovní jazykového projevu, schopností logicky a systémově představit práci a pohotově reagovat na dotazy.
Mladší studenti se umístili v tomto pořadí:
1. místo – Štěpán Duben, Anna Dubnová – Vývoj mikroorganismů v napáječkách drobných savců
2. místo – Juliana Dindošová, Lucie Zimová – Růst krystalů při rozdílných teplotách
3. místo – Jan Dedera – Porovnání výkonnosti čtyřdobého motoru při zvyšování jeho výkonu nad sériové parametry.
Na 4. místě se umístily 3 velmi vyrovnané práce: Denisa Dudková – Vodíkové pohony, Jan Kupka – Neratovice a jejich okolí očima dálkového průzkumu Země, Elena Pithartová – Brouci, motýli a blanokřídlí.
Starší studenti se umístili v tomto pořadí:
1. místo – Jakub Rozboud, Jakub Weinstein, Filip Zítek – Výuková videa
2. místo – Karel Kraj, Vít Vladyka – Fraktály
Děkujeme všem zúčastněným, blahopřejeme vítězům a těšíme se na účast i v příštím ročníku.
Ivana Kouklová a Gabriela Fišerová
Lina Rädler, studentka kvinty A se spolužáky, ve svém bavorském kroji.{phocagallery view=category|categoryid=4|imageid=126}